教学目标

1、知识与理解：通过游戏，使幼儿能够初步认识并理解情绪的概念，如快乐、悲伤、生气等。

2、技能：通过游戏互动，提高幼儿对情绪的感知能力，学习如何表达自己的情绪。

3、情感态度：培养幼儿的同理心，理解并尊重他人的情绪。

小班情绪游戏课程，以情绪认知与表达为主题，通过一系列有趣的游戏活动，帮助幼儿认识并理解情绪，提高情绪感知与表达能力。

教学准备

1、情绪卡片：制作快乐、悲伤、生气等情绪卡片，每张卡片上附有简单的情绪描述。

2、情绪玩偶：准备一些情绪玩偶，用于角色扮演游戏。

3、音乐设备：播放轻松愉悦的音乐，营造愉快的教学氛围。

4、游戏道具：准备一些简单的游戏道具，如玩具、彩带等。

教学过程

1、导入（5分钟）

（1）教师带领幼儿一起唱一首欢快的歌曲，营造轻松愉快的氛围。

（2）教师提问：“你们平时会有哪些情绪呢？”让幼儿简单分享自己的情感体验。

2、游戏活动一：情绪认知游戏（15分钟）

（1）情绪卡片配对游戏：教师展示情绪卡片，让幼儿根据卡片上的情绪描述，找到相应的情绪玩偶，通过这个游戏，帮助幼儿初步认识并理解不同的情绪。

（2）角色扮演游戏：让幼儿扮演不同的角色，体验不同的情绪，扮演生气的狮子、快乐的兔子等，通过角色扮演，让幼儿更直观地感受不同情绪的表现。

3、游戏活动二：情绪表达游戏（15分钟）

（1）情绪模仿游戏：教师模仿不同的情绪表情，让幼儿模仿并猜测这是什么情绪，通过模仿，让幼儿学会通过面部表情和动作来表达情绪。

（2）情绪分享游戏：让幼儿分享自己最近的一次情感体验，并用简单的语言描述当时的感受，教师引导幼儿用适当的词语表达情绪，如“我很开心”、“我有点难过”等。

4、游戏活动三：同理心培养游戏（15分钟）

（1）情感传递游戏：教师讲述一个情境，如“小朋友的玩具被抢走了”，让幼儿猜测小朋友此时的情绪，并表达自己对这种情绪的理解和感受，通过游戏，培养幼儿的同理心，理解并尊重他人的情绪。

（2）情绪安慰游戏：让幼儿学会如何安慰他人，当一个小伙伴表现出悲伤的情绪时，引导幼儿用温暖的话语进行安慰，如“别难过，我会陪你一起玩”等。

5、总结与反思（5分钟）

（1）教师带领幼儿回顾今天学到的情绪知识，总结各种情绪的表达方式和处理方法。

（2）邀请幼儿分享今天的收获和感受，鼓励幼儿在日常生活中积极表达自己的情绪，并学会关心他人的情绪。

教学评估

1、观察评估：观察幼儿在游戏活动中的表现，评估他们对情绪的认知、表达和同理心的发展情况。

2、互动评估：通过提问、讨论等方式，了解幼儿对情绪的理解程度，以及他们在游戏中的表现。

3、作品评估：鼓励幼儿画出自己今天学到的情绪表情，通过作品了解他们对情绪的掌握情况。

教学注意事项

1、在游戏中注重引导而非强制，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2、关注每个幼儿的个体差异，因材施教，确保每个幼儿都能得到发展。

3、强调情绪管理的正面引导，避免过度强调负面情绪。

4、与家长沟通，鼓励家长在日常生活中与幼儿一起关注和管理情绪。