教学目标

1、让中班学生了解花园的美丽和多样性，通过美术活动激发他们对自然环境的兴趣和热爱。

2、培养中班学生的美术基本技能和创造力，包括色彩搭配、绘画技巧、手工制作等。

3、引导学生通过绘画和手工制作表现花园的美丽景色，提高他们的美术表现能力。

1、导入新课：展示美丽的花园图片，引导学生欣赏并讨论花园的美丽之处，激发学生的学习兴趣。

2、知识讲解：介绍花园的构成元素，如花朵、树木、草地、小桥、流水等，让学生对这些元素有基本的了解。

3、美术技能学习：学习色彩搭配，让学生尝试用不同颜色表现花园的多样性；学习绘画技巧，如线条的运用、色彩的渐变等；学习手工制作，如制作花朵、树木等花园元素。

4、实践操作：学生根据所学知识，自由创作一幅美丽的花园画作。

5、作品展示：展示学生的作品，让学生互相欣赏、评价，提高他们的审美能力和自信心。

教学步骤

1、导入（5分钟）

（1）展示美丽的花园图片，引导学生欣赏并讨论花园的美丽之处。

（2）提问：你们见过哪些美丽的花园？花园里有哪些元素？

（3）引导学生思考并回答问题，激发学生的学习兴趣。

2、知识讲解（10分钟）

（1）介绍花园的构成元素，如花朵、树木、草地、小桥、流水等。

（2）讲解色彩搭配，让学生尝试用不同颜色表现花园的多样性。

（3）讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的渐变等。

（4）介绍手工制作，如制作花朵、树木等花园元素的方法。

3、实践操作（20分钟）

（1）学生根据所学知识，自由创作一幅美丽的花园画作。

（2）教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

（3）鼓励学生发挥想象力，创作出独特的花园作品。

4、作品展示（5分钟）

（1）展示学生的作品，让学生互相欣赏、评价。

（2）请学生介绍自己的作品，说说自己的创作过程和灵感来源。

（3）鼓励学生表扬他人的作品，提高他们的自信心和审美能力。

5、课堂总结（5分钟）

（1）总结本节课的知识点，如花园的构成元素、色彩搭配、绘画技巧等。

（2）表扬学生的作品，鼓励学生在日常生活中多观察自然环境，发挥想象力创作更多美丽的作品。

（3）布置课后作业：让学生在家中或户外观察一个美丽的花园，并尝试用画笔记录下来。

教学评价

1、过程评价：观察学生在实践操作过程中的表现，评价他们的美术技能掌握情况和创造力。

2、作品评价：评价学生的花园作品，从色彩搭配、绘画技巧、手工制作等方面进行评价。

3、学生自评与互评：让学生介绍自己的作品，并互相评价，提高他们的审美能力和自信心。

教学反思

1、通过本次教学，发现学生对花园的构成元素和色彩搭配有了基本的了解，能够运用所学知识创作美丽的花园作品。

2、在教学过程中，部分学生绘画技能还需加强，需要教师在今后的教学中加强基础技能的训练。

3、在作品展示环节，学生的自信心和审美能力有所提高，但仍需加强表达能力，在今后的教学中，可以多组织类似的活动，提高学生的表达能力。

4、今后在教学中可以引入更多实际案例和示范作品，让学生更好地了解花园的美丽和多样性，可以引导学生关注身边的自然环境，发挥想象力创作更多有意义的作品。