教学目标

1、通过美术活动，提高中班学生对小猴子的认知和理解，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2、培养幼儿使用绘画材料的能力，学习运用线条、色彩等美术基本元素进行创作。

3、培养幼儿的美术兴趣和良好的绘画习惯，激发幼儿的情感表达和审美能力。

主题：小猴子的故事画创作

教学准备

1、绘画材料：彩色卡纸、水彩笔、蜡笔、颜料等。

2、教学辅助工具：图片、实物模型等。

3、环境布置：教室布置成小猴子森林的场景，营造轻松愉快的绘画氛围。

教学过程

导入新课

1、激发兴趣：教师带领幼儿一起唱《小猴子》歌曲，激发幼儿对小猴子的兴趣。

2、导入主题：教师向幼儿介绍小猴子的特点，引导幼儿观察小猴子的形象特征。

观察与讨论

1、观察小猴子：教师出示小猴子的图片和实物模型，引导幼儿观察小猴子的外形特征，如脸型、手脚、尾巴等。

2、讨论小猴子的故事：教师引导幼儿讨论小猴子的生活习性、喜好以及可能发生的有趣故事。

三 创作指导

1、创作主题：引导幼儿根据自己的想象，构思一个以“小猴子”为主题的故事。

2、绘画指导：教师向幼儿介绍绘画材料的使用方法，指导幼儿运用线条、色彩等美术元素进行创作，鼓励幼儿大胆表现自己的想象，画出独特的小猴子形象。

3、故事情节表现：指导幼儿根据构思的故事情节，将小猴子与其他动物或场景进行组合，创作出有趣的故事画面。

4、色彩搭配：引导幼儿尝试运用不同的色彩搭配，使画面更加丰富多彩，提醒幼儿注意色彩的协调性和整体美感。

四 实践操作

1、幼儿自由创作：教师根据幼儿的个体差异，给予适当的帮助和指导，让幼儿自由发挥想象力进行创作。

2、教师巡回指导：教师在幼儿创作过程中巡回指导，及时纠正幼儿不正确的绘画姿势和方法，鼓励幼儿大胆表现。

3、作品展示：幼儿完成作品后，将作品展示在教室内，让幼儿互相欣赏和评价，教师给予积极的评价和建议，鼓励幼儿不断进步。

五 教学评价与反馈：美术评价活动设计思路分享会——《我的小猴子故事画》评价活动方案分享会活动目标：通过分享交流各自的小猴子故事画作品，让幼儿体验美术创作的乐趣和成就感活动准备：每位幼儿完成的小猴子故事画作品活动过程：一、导入活动教师带领幼儿回顾本次美术活动的主题和目的，激发幼儿的分享欲望，二、作品展示教师引导幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的作品内容，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和创作过程，三、互动交流教师组织幼儿进行互动交流，让幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，引导幼儿关注他人的优点和创意，学习借鉴他人的长处，四、评价反馈教师根据幼儿的分享和互动交流情况进行评价反馈，肯定幼儿的创意和努力，指出作品中的优点和不足，提出改进建议，五、活动总结教师总结本次活动的情况，强调美术创作的重要性和乐趣，鼓励幼儿在今后的美术活动中继续发挥想象力和创造力，创作出更多有趣的作品，六 教学反思本次中班美术教案以“小猴子的故事画创作”为主题，通过引导幼儿观察小猴子的特点，激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿自由发挥进行美术创作，在教学过程中，我注重培养幼儿的观察力和美术基本元素的运用能力，通过指导幼儿运用线条、色彩等美术元素进行创作，提高了幼儿的美术兴趣和审美能力，我也注重营造轻松愉快的绘画氛围，让幼儿在愉悦的环境中自由发挥想象力进行创作，通过本次教学活动，我认识到在教学过程中需要更加注重个别差异的指导，针对不同幼儿的绘画水平和特点给予适当的帮助和指导，也需要更加注重评价反馈环节的设计和实施，让幼儿在评价中体验美术创作的乐趣和成就感，在今后的教学中我会不断改进和完善教学方法和评价方式不断提高教学质量和效果让幼儿在美术创作中快乐成长和发展。